關西大學文學論集, Volumen48關西大學文學會, 1998 |
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... 傾向の改革となった」とし、「充実傾向の改革 18.0 %」を大きく上まわっている。ついで一般教育科目は、同じくそれぞれ「 14 校 40.0 %」「 9 校 28.1 %」「 48 校 28.9 %」で、全体として「 71 校 30.4 %」が「縮少傾向の改革となった」とし「充実傾向の ...
... 傾向の改革となった」とし、「充実傾向の改革 18.0 %」を大きく上まわっている。ついで一般教育科目は、同じくそれぞれ「 14 校 40.0 %」「 9 校 28.1 %」「 48 校 28.9 %」で、全体として「 71 校 30.4 %」が「縮少傾向の改革となった」とし「充実傾向の ...
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... 傾向の改革となった。 d いわゆる一般教育科目は、充実傾向の改革となった。 e いわゆる外国語科目(「言語教育」などに科目区分名称を変更した場合も含めて)は、縮小傾向の改革となった。 f いわゆる外国語科目は、充実傾向の改革となった。 g いわゆる ...
... 傾向の改革となった。 d いわゆる一般教育科目は、充実傾向の改革となった。 e いわゆる外国語科目(「言語教育」などに科目区分名称を変更した場合も含めて)は、縮小傾向の改革となった。 f いわゆる外国語科目は、充実傾向の改革となった。 g いわゆる ...
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... 傾向の改革となった」とし、「充実傾向の改革 18.0 %」を大きく上まわっている。ついで一般教育科目は、同じくそれぞれ「 14 校 40.0 %」「 9 校 28.1 %」「 48 校 28.9 %」で、全体として「 71 校 30.4 %」が「縮少傾向の改革となった」とし「充実傾向の ...
... 傾向の改革となった」とし、「充実傾向の改革 18.0 %」を大きく上まわっている。ついで一般教育科目は、同じくそれぞれ「 14 校 40.0 %」「 9 校 28.1 %」「 48 校 28.9 %」で、全体として「 71 校 30.4 %」が「縮少傾向の改革となった」とし「充実傾向の ...
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