關西大學文學論集, Volumen56關西大學文學會, 2006 |
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... 授業を計画する要請を受け双方の協議を経て立案し,小学校のカリキュラに合わせて 1 学期から 3 学期の間に合計 3 回の交流授業を行った。 1 :交流授業の概要交流授業は下記の 3 つのテーマで行った。この交流授業は,吹田市立山手小学校におては「体ほぐし ...
... 授業を計画する要請を受け双方の協議を経て立案し,小学校のカリキュラに合わせて 1 学期から 3 学期の間に合計 3 回の交流授業を行った。 1 :交流授業の概要交流授業は下記の 3 つのテーマで行った。この交流授業は,吹田市立山手小学校におては「体ほぐし ...
Página 57
... 授業と休み時間の参与観察により,映像,音声,文字記録の採取を行った。さらに,教師には適宜インタビューを行った。調査者である筆者は教師から「授業をよくするために見に来ている人」と子どもや保護者に紹介され,教室では,不自然でない程度に子どもと相互 ...
... 授業と休み時間の参与観察により,映像,音声,文字記録の採取を行った。さらに,教師には適宜インタビューを行った。調査者である筆者は教師から「授業をよくするために見に来ている人」と子どもや保護者に紹介され,教室では,不自然でない程度に子どもと相互 ...
Página 124
... 授業運営を円滑に進めることができる。多くの教材となる素材を蓄積することも重要であるが,じっさいの演習授業においては,時間軸にそって素材をいかに効果的に配して運用していく方法がポイントとなる。つまり,授業経営パターン(指導案)の蓄積である ...
... 授業運営を円滑に進めることができる。多くの教材となる素材を蓄積することも重要であるが,じっさいの演習授業においては,時間軸にそって素材をいかに効果的に配して運用していく方法がポイントとなる。つまり,授業経営パターン(指導案)の蓄積である ...
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Grosz あっ あり いく おり カード カザーク カミュ カリギュラ カリグラ かれ グロッス ここ ゴダール これら さらに サラマンカ大学 スエトニウス セルビア語 だけ タタール たち だっ たり つの ディベート てき できる でも という とき なかっ ながら なっ など なる において における によって による のか プレゼンテーション ベルリン また まで ミエヴィル より られ られる れる レル形 ろう ロシア 意味 沖積 解釈 学校 学習プログラム 活動 関係 関西大学 企画 教師 計画 研究 原則 語り手 交流 考え 作品 参加 子ども 市民 指導 時代 自然 自然堤防 自動詞 自分 湿地 社会教育 授業 述べ 小学校 昭和 場合 情報 信濃川 人間 図書館 枢機卿 世界 生活 聖堂 西蒲原郡 説明 想起 蔵書 他動詞 多く 対し 台南 台湾 大学 地域 中国 調査 泥炭 内容 日本 発話 必要 辺境 方法 目録 問題 幼小連携 幼稚園 劉秀