關西大學文學論集, Volumen56關西大學文學會, 2006 |
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... 内容的方式可以是人工方式和自动方式,有些內容可以自动提取,但有些内容则很难提取,即使能提取,准确度也不高,鲁棒性不好。因此,可以用半自动方式,人和计算机各自发挥特长,通过交互和学习获取媒体内容。 3 )内容处理多媒体内容的处理分为内容获取内容描述和内容 ...
... 内容的方式可以是人工方式和自动方式,有些內容可以自动提取,但有些内容则很难提取,即使能提取,准确度也不高,鲁棒性不好。因此,可以用半自动方式,人和计算机各自发挥特长,通过交互和学习获取媒体内容。 3 )内容处理多媒体内容的处理分为内容获取内容描述和内容 ...
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... 内容制订时,就可以从每一个环节的相关需求出发,包括交通方式、观影之后的一系列活动,例如,可以在附近商圈吃饭、逛街等。 3.4.3 内容优质,但无法持续生产内容运营中最重要的当然是优质的内容,在内容运营的整个过程中,内容的 ... 内容规划? (2)什么是内容定位?
... 内容制订时,就可以从每一个环节的相关需求出发,包括交通方式、观影之后的一系列活动,例如,可以在附近商圈吃饭、逛街等。 3.4.3 内容优质,但无法持续生产内容运营中最重要的当然是优质的内容,在内容运营的整个过程中,内容的 ... 内容规划? (2)什么是内容定位?
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... 内容营销技巧后,内容营销是否就腾飞了呢?还真不一定!因为再好的内容,如果没有精准、及时、有效地传达到目标受众那里,可能也就被淹没在内容红海之中了,所以企业需要一个全面的内容传播战略,充分发挥自有、付费及获得三种媒体形态在内容 ... 内容传播(content.
... 内容营销技巧后,内容营销是否就腾飞了呢?还真不一定!因为再好的内容,如果没有精准、及时、有效地传达到目标受众那里,可能也就被淹没在内容红海之中了,所以企业需要一个全面的内容传播战略,充分发挥自有、付费及获得三种媒体形态在内容 ... 内容传播(content.
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Grosz あっ あり いく おり カード カザーク カミュ カリギュラ カリグラ かれ グロッス ここ ゴダール これら さらに サラマンカ大学 スエトニウス セルビア語 だけ タタール たち だっ たり つの ディベート てき できる でも という とき なかっ ながら なっ など なる において における によって による のか プレゼンテーション ベルリン また まで ミエヴィル より られ られる れる レル形 ろう ロシア 意味 沖積 解釈 学校 学習プログラム 活動 関係 関西大学 企画 教師 計画 研究 原則 語り手 交流 考え 作品 参加 子ども 市民 指導 時代 自然 自然堤防 自動詞 自分 湿地 社会教育 授業 述べ 小学校 昭和 場合 情報 信濃川 人間 図書館 枢機卿 世界 生活 聖堂 西蒲原郡 説明 想起 蔵書 他動詞 多く 対し 台南 台湾 大学 地域 中国 調査 泥炭 内容 日本 発話 必要 辺境 方法 目録 問題 幼小連携 幼稚園 劉秀